Estes trabalhos foram desenvolvidos durante o primeiro bimestre de 2011, na Escola Estadual Caetano de Campos- Aclimação, pelos alunos da Profª Drª Vera Lúcia Grando.
Inicialmente a professora passou os conceitos e tabelas de Fonética e Fonologia, paralelamente aos conteúdos de cadernos de alunos e livros didáticos.
Depois de fazer em classe exercícios, apresentou poesias de Cecília Meireles aos alunos para que eles aplicassem os conceitos desenvolvidos ao longo do bimestre, dando-lhes tempo suficiente para que se preparassem para uma prova. Orientou-os sobre os possíveis itens que cairiam na prova e como deveriam estudá-los.
Após corrigir as provas individuais, a professora devolveu-as e solicitou-lhes que formassem grupos, corrigissem os seus erros e confrontassem as provas e as transformassem em um trabalho de grupo para o segundo bimestre a ser publicado no blog e complementado com novos estudos e conceitos até culminar a mostra de 2011 da escola.
Eis os trabalhos:
Anunciação
Toca essa música de seda , frouxa e trêmula,
Alexandre Gil
Igor Gomes
Leonilson Sabino Grigorio
Lucas Eduardo Reis Lima
Complete a tabela abaixo:
Encontre palavras no texto com sons:
a-Consoante constritiva lateral- velas-/l/
b-Consoante nasal- música- /m/
c-Consoante bilabial, oclusiva, oral- /p/
d-Consoante constritivo vibrante simples-memória- /r/
e-Consoante constritiva fricativa- fino- /f/
f-Consoante linguodental surda - entre -/t/
g-Vogal, oral, baixa- haverá- /a/
h-Vogal, oral reduzida- tudo- /o/
i-Vogal nasal media-onda- /õ/
j- Vogal oral aberta- bate-/a/
2- Aponte o sujeito em uma frase e classifique-o.
E o vento bate nas cordas.
R: Vento ; sujeito simples
3- Aponte um verbo e explique a sua concordância com o sujeito.
R: Os remos pararão.
Verbo
Concordância - parar algo, ou tempo, concorda com o núcleo do sujeito remos .
4- Comente os efeitos que os sons do poema lhe causaram.
R: Causou-nos melancolia.
5- Transcreva as frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da língua portuguesa.
a= Os remos pararão no meio da onda, entre os peixes suspensos.
b= Toca essa música de seda, entre areia e nuvens.
Amanda Ie
Jheniffer Gomes de Castilho Silva
Lucas da Silva Macedo
Nathalia Santos da Silva
Rafaela de Angelis Batista de Andrade
1)Complete a tabela abaixo :
Encontre palavras no texto com sons :
Escreva a palavra e circule as letras que representam os sons
a-Consoantes constritiva lateral
Logo- /l/ , brilho- /lh/
b-Consoante nasal
Fundo- /n/ , vento- /n/
c-Consoante bilabial , oclusiva , oral
balança- /b/, bate-/b/
d-Consoante constritivo vibrante simples
Entre- /r/, pararão- /r/
e-Consoante constritiva fricativa
Fino- /f/ , fomos- /f/
f-Consoante linguodental surda
Bate- /t/ , derrete- /t/
g-Vogal , oral , baixa
onda- /a/ , a - /a/
h-Vogal , oral , reduzida
Mesmo- /o/ , esquecido- /o/
i-Vogal nasal media
Remos- /o/ , onda-/õ
j-vogal oral aberta
Música- /a/ , pó- /o/
2)Aponte o sujeito em uma frase e classifique-o.
R: E a memória de todo desmanchará suas dunas desertas
E em navios novos homens eternos navegarão .
3)Aponte um verbo e explique a sua concordância com o sujeito.
R: Na frase toca essa música de seda , frouxa e trêmula, ele tem foco na palavra seda que quer dizer que a música é doce e suave e como um pano de seda no corpo .O verbo concorda com o núcleo do0 sujeito "música".
4)Comente os efeitos que os sons do poema lhe causaram.
R: Causaram-me melancolia como num dia ensolarado , sem uma noite sem estrelas , onde a lua só pudesse ser vista pelo reflexo do mar , pois as nuvens a cobriram impedindo de ser admirada pelos sonhadores que viajam em sua própria fantasia sonhando com nada mais, nada menos que com a liberdade de conhecer novos mares , e se libertar de lembranças de antigos mares que nunca os libertarão.
5)Transcreva as frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da língua portuguesa .
R: Toca essa música de seda , entre areias e nuvens e espumas .
Os remos pararão no meio da onda , entre os peixes suspensos e as cordas partidas andarão pelos ares dançando à toa.
Camila S. Silva
Janaina K. toledo
Luana R. da Silva
Lucas S. Santos
Complete a tabela abaixo:
Encontra palavras no texto com sons:
Escreva a palavra e circule as letras que representam os sons
a-consoante constritiva lateral
embula-/l/
b-consoante nasal
fundo-/n/
c-consoante bilabial, oclusiva, oral
balança- /b/
d-consoante constritiva vibrante simples
entre-/r/
e-consoante constritiva fricativa
haja- /j/
f-consoante linguodental surda
bate-/t/
g-vogal, oral, baixa
água- /a/
h-vogal, oral, reduzida
novos- /o/
i-vogal nasal media-onda-/õ/
j-vogal oral aberta
abre-/a/
2-Aponte o sujeito em uma frase e classifique-o.
Toca essa música de seda. Sujeito – simples.
3- Aponte um verbo e explique a sua concordância com o sujeito.
Do fundo da escuridão nascem vagos navios de ouro.
Nascem o que do fundo da escuridão ? vagos navios de ouro.
4- Comente os efeitos que os sons do poema lhe causaram.
Os sons do poema junto com o conteúdo, trazem-me um ar de solidão, medo , tristeza.
-transcreva os sons das frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da língua portuguesa .
[ VS remus pararâw vn mejw da ôda étri vs pejsis suspésus.]
O remos pararam no meio da onda entre os peixes suspensos.
b [ toka esa muzika ali seda, étri orejos e nuvés i espumas .]
toca essa música de seda, entre areias e nuves e espumas.
Henrique Nunes
Ícaro Braga
Mchael Conceição
Encontre palavras no texto com sons:creva a palavra e circule as letras que representam os sons:
A- Consoante constritiva lateral- brilho- /lh/
B- Consonante nasal -vento- /n/
C- Consoante bilabial, oclusiva, oral- bate-/b/
D-Consoante constritiva vibrante simples- pararão- /r/
E-Consoante constritiva fricativa- fomos- /f/
F-Consoante linguodental surda -derrete- /t/
G-Vogal,oral,baixa- a - /a/
H-Vogal,oral,reduzida- esquecido- /o/
I – Vogal nasal média -onda-/õ/
J-Vogal oral aberta -pó- /o/
2- Aponte o sujeito em uma frase e classifique-o.
Resposta: Toca essa música de seda, frouxa e trêmula ---
Sujeito simples: "essa música de seda
3- Aponte um verbo e explique a sua concordância com o sujeito.
Resposta: Os remos pararam no meio da onda, entre os peixes suspensos ---
sujeito simples: os remos
/ Verbo : pararam (concorda com o núcleo do sujeito simples)
4- Comente os efeitos que os sons do poema lhe causaram.
Resposta: São efeitos que causam som e movimentos.
São palavras que fazem o som sair pelo nariz e a movimentação dos lábios e língua.
Transcreva as frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da Língua Portuguesa.
Resposta: A) Os remos pararam no meio da onda,entre os peixes suspensos.
B) Toca essa música de seda, frouxa e trêmula.
Juliana Mari Tuponi
Krystal Reistam
Medelyn de Sousa Coutinho
Wendel Cesar Barbosa de Matos
1- Complete a tabela abaixo:
| Encontre palavras no texto com sons: | Escreva a palavra e circule as letras que representam sons: |
| a) Consoante lateral oclusiva | Embala |
| b) Consoante nasal | Fundo |
| c) Consoante bilabial, oclusiva, oral | Estremecem, balança |
| d) Consoante constritivo vibrante simples | Entre |
| e) Consoante constritiva fricativa | Fino |
| f) Consoante linguodental surda | Bate |
| g) Vogal, oral, baixa | Escuridão |
| h) Vogal, oral, reduzida | Mesmo |
| i) Vogal nasal média | Remos |
| j) Vogal oral aberta | Música |
2- Aponte o sujeito em uma frase e classifique- o.
Os remos pararão no meio da onde entre os peixes suspensos
Sujeito: remos
Classificação: Simples
3- Aponte um verbo e explique a concordância com o núcleo do sujeito.
Verbo: pararão
Concordância: ação futura ao sujeito da frase. Concorda com o sujeito.
5- Transcreva as frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da língua portuguesa.
a) [us remus pararâw nu muju de õda etri us pejsis/suspesus]
Os homens pararão no meio da onda entre os peixes suspensos
b) [toka esa muzika di seda, etri arejas e nuves i espumas]
Toca essa música de seda, entre areias e nuvens e espumas.
PRISCILA REBECA
1- Complete a tabela abaixo:
Encontre palavras no texto com sons: Escreva a palavra e circule as letras que representam sons:
a) Consoante lateral oclusiva- Logo- /l/
b) Consoante nasal- Fundo- /n/
c) Consoante bilabial, oclusiva, oral- balança- /b/
d) Consoante constritivo vibrante simples -Entre- /r/
e) Consoante constritiva fricativa - Fino- /f/
f) Consoante linguodental surda -Bate- /t/
g) Vogal, oral, baixa- onda- /a/
h) Vogal, oral, reduzida - Mesmo- /o/
i) Vogal nasal média -Remos- /o/
j) Vogal oral aberta Música- /a/
2- Aponte o sujeito em uma frase e classifique- o.
Os remos pararão no meio da onda, entre os peixes suspensos
Sujeito:Os remos
Classificação: Simples
Aponte um verbo e explique a concordância com o sujeito.
Verbo: pararão
Concordância: ação futura ao sujeito da frase, concorda com o núcleo do sujeito que está no plural.
4- Comente os efeitos que os sons do poema lhe causaram.
Quando eu leio esse texto, dá sensação de descanso, de reflexão.
5- Transcreva as frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da língua portuguesa.
a) [us remus pararâw nu mejw da õda etri us pejsis/suspesus]
Os remos pararão no meio da onda entre os peixes suspensos
b) [toka esa muzika di seda, etri arejas e nuves i espumas]
toca essa música de seda, entre areias e espumas.
Léia Ribeiro de Sousa
Aponte o sujeito em uma frase e classifique- o.
Os remos pararão no meio da onde entre os peixes suspensos
Sujeito: Os remos
Classificação: Simples
3- Aponte um verbo e explique a concordância com o sujeito.
Verbo: pararão
Concordância: ação futura ao sujeito da frase , concorda com o núcleo do sujeito.
4- Comente os efeitos que os sons do poema lhe causaram.
O poema me remete a idéia que a autora tenta transmitir, um lugar mágico em que muitas coisas acontecem. Talvez este espaço seja só fruto da imaginação da escritora, ou até mesmo este lugar exista; mas lendo o poema é que conseguimos imaginar e até mesmo criar o local, dando a ele vida.
5- Transcreva as frases fonéticas colocadas na lousa para a ortografia convencional da língua portuguesa.
a-[us remus pararâw nu muju de õda etri us pejsis/suspesus]
Os homens pararão no meio da onda entre os peixes suspensob) [toka esa muzika di seda, etri arejas e nuves i espumas]
toca essa música de seda, entre areias e nuvens e espumas.
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