Cecília Meireles- Timidez -2A

- BRENDA

- CAUÃ

- JANAINA

-JOSIEL

- JULIANA

- LAIS

- MILIANNY

-NAISON

-- TAÍS

- THAUMÃ

- SIMONE

- VICTOR PRADO

1 - Escolha uma poesia de Cecília Meireles .

A poesia escolhida pelo grupo depois da leitura de várias , foi o poema :

Timidez

Basta-me um pequeno gesto,

feito de longe e de leve ,

para que venhas comigo

e eu para sempre te leve ...

- mas só esse eu não farei

Uma palavra caida

das montanhas dos instantes

desmancha todos os mares

e une as terras mais distantes

- palavra que não direi .

Para que tu me adivinhes

entre os ventos taciturnos

apago meus pensamentos

ponho vestidos noturnos

- que amargamente inventei .

E enquanto não me descobres

os mundos vão navegando

nos ares certos do tempo ,

até não sei sabe quando

-mas um dia me acabarei

2 - Qual á a palavra chave da poesia ?

Timidez , Me (3) , Não (3) , leve (2) e palavra (2).

3 - Faça um resumo da poesia em três linhas .

Ela era tã tímida que se o amor a levasse iria ,

ou se a noite a quisesse, iria ela livre leve e sua timidez a cercava ,

mais a noite acaba tudo .

4 - Classifique as rimas , se houver , quanto ao valor , sonoridade , posição , tonicidade .

Primeira estrofe :

" feito de longe e de leve,

e eu para sempre te leve ... "

Valor : rica ; Sonoridade : Perfeita ; Posição : Alternada ; Tonicidade : Grave .

Segunda estrofe :

" das montanhas dos instantes

e une as terras mais distantes "

Valor : Rica ; Sonoridade : Perfeita ; Posição : Alternada ; Tonicidade : Feminina ( paroxifona ) .

Terceira estrofe :

" entre os ventos taciturnos ,

ponho vestidos noturnos , "

Valor : Pobre ; Sonoridade : Perfeita ; Posição : Alternada ; Tonicidade : Feminina .

Quarta estrofe :

" que amargamente inventei.

e um dia me acabarei . "

Valor : Pobre ; Sonoridade : Perfeita ; Posição : Alternada ; Tonicidade : Feminina .

5 - Classifique as estrofes quanto ao número de versos .

1ª,3ª,5ª e 7ª estrofes são quadras e 2ª,4ª,6ª e8ª estrofes são monósticos.

6 - Classifique a poesia quanto ao número de estrofe .

A poesia contem 20 versos . 4 quadras , 4 monósticos.

7 - Classifique os versos quanto ao número de sílabas .

Todos os versos são redondilhas maiores, heptassilabas .

8- A poesia é marcada pelo ritmo binário ou tenário .

Binária - intensa , fraca , intensa .

Alterna com o tenário .

9 - Som da poesia , junto ao ritmo possibilitam imaginar , visualizar algo ( ser, objeto , musícal sensação , sentidos ) ?

Sim . É possível perceber sentimentos , como o amor e sensações boas provocadas por este sentimento , e o poema NAO possui imagens claras.

10 - Há repetição na poesia ? . Classifique-a .

Não há repetição de versos na poesia , somente de palavras .

11 - Verifique se ocorre o que se pede abaixo e exemplifique .

a- Onomatopéia: Não ocorre onomatopéia , pois , não tem repetição de som.

b- Cacofonia : Não ocorre , porque no poema não tem palavras que juntas reproduzem outro som .

c- Linguagem : Esse poema tem uma linguagem culta erundita , pois, foi escrito em linguagem formal ( sem gírias )

e com palavras mais clássicas como por exemplo " taciturnos" que é uma forma mais erundita de escrever .

d- Época literária : Escrevendo na época literária do Modernismo esses trechos do poema como " entre os ventos tacirtunos " , " e um dia me acabarei " traz a época literária simbolista , pois , tem sombriedade e um pouco de individualismo ( subjetivismo ) que são caracteristicas do Simbolismo .

12- A poesia possibilita ver a vida de Cecília em seu contexto ?

Dá para perceber que ela tem uma vida bastante amorosa , mas,

quando ela fala apago meu pensamento significa que já teve sofrimentos como a

perda de seus pais mais apagou .

E no poema ela se levanta porque faz um vestido que ela criou que deve ser uma forma

de esquecer seus problemas .

Cecília Meireles-Motivo- 1A

Bianca da Silva Ferreira

1- Escolha uma poesia de Cecília Meireles.

Motivo

Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,
não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
- não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
- mais nada.

2- Qual é a palavra-chave da poesia?

Canto

3- Faça um resumo da poesia em três linhas.

Eu canto porque o instante existe; sou poeta;
Atravesso noites e dias no vento; Não sei se fico
ou passo; Sei que canto; E um dia sei que estarei mudo; - mais nada.

4- Classifique as rimas, se houver, quanto ao valor, sonoridade, posição, tonicidade.

1° e 3° verso: existe / triste

Valor : Ricas

Sonoridade: Perfeita
Posição: Cruzada

Tonicidade: Graves ou femininas

2° e 4° verso: completa / poeta

Valor : Rica

Sonoridade: Perfeita
Posição: Cruzada

Tonicidade: Graves ou femininas

5º e 7° verso: fugidias / dias

Valor: Rica

Sonoridade: Perfeita

Posição: Cruzada

Tonicidade: aguda e masculina

6° e 8° verso: tormento / vento

Valor: Pobre

Sonoridade: Perfeita

Posição: Cruzada

Tonicidade: Aguda ou masculina

9° e 11° verso: edifico / fico

Valor: Pobre

Sonoridade: Perfeita

Posição: Cruzada

Tonicidade: Grave ou feminino

10° e 12° verso: desfaço / passo

Valor: Pobre

Sonoridade: Perfeita

Posição: Cruzada

Tonicidade: Grave/ feminina

13° e 15° verso: tudo / mudo

Valor: Rica

Sonoridade: Perfeita

Posição: Cruzada

Tonicidade: grave/feminina

14° e 16° verso: ritmada / nada

Valor: Rica

Sonoridade: Perfeita

Posição: Cruzada

Tonicidade: Graves ou femininas

5- Classifique as estrofes quanto ao número de versos.

R: Quadra ou quarteto. ( 4 versos )

6- Classifique a poesia quanto ao número de estrofes .

R: Rondó. ( 4 estrofes quadras )

7- Classifique os versos quanto ao número de sílabas .

1° verso: Eu / can/to /por/que o ins/tan/te e/xis/te . (oito-octossílabo)
2° verso : e a/ mi/nha/ vi/da es/tá /com/ple/ta. (nove-eneassílabo)

3° verso: Não/ sou a/le/gre/ nem/ sou /tris/te. (sete-redondilha maior)

4° verso: sou/ Poe/ta. (duas-dissílabo)

5° verso: Ir/mão/ das /coi/sas /fu/gi/dias, (sete-redondilha maior)
6° verso: não/ sin/to /go/zo /nem/ tor/men/to. (oito- octossílabo)
7° verso: A/tra/vê/sso /noi/tes/ e /dias/ (oito- octossílabo)

8°verso: no /ven/to. (duas-dissílabo)

9° verso: Se/ dês/mo/ro/no ou/ se e/di/fi/co, (oito-octossílabo)
10° verso: se /per/ma/ne/ço ou/ me/ dês/fa/ço, (oito-octossílabo)
11° verso: - não /sei/, não/ sei/. Não /sei/ se /fico (oito-octossílabo)
12° verso: ou/ PA/sso/. (duas-dissílabo)

13° verso: Sei/ que/ can/to. E a/ can/cão é/ tudo. (sete-redondilha maior)
14º verso: Tem/ san/gue e/ter/no a a/sa /rit/ma/da. (oito-octossílabo)
15° verso: E/ um/ dia /sei /que es/ta/rei um/do: ( oito-octossílabo)
16° verso: - mais /na/da. (duas-dissílabo)

8- A poesia é marcada pelo ritmo binário ou ternário.

R: A poesia é marcada por binário e ternário: 1° estrofe é marcada por binário ; 2° estrofe é marcada pelo ritmo ternário ; 3° estrofe: os dois primeiros versos são marcados pelo ritmobinários e os dois versos restantes são marcados pelo ternários ; 4° estrofe é marcada pelo ritmo binário.

9- O som da poesia, junto ao ritmo possibilitam imaginar, visualizar algo(ser, objeto, música, sensação, sentimento)?

R: Possibilitam imaginar ser, sensação e sentimentos.

10- Há repetição na poesia . Classifique-a.

R: Há a repetição da palavra canto.

11- Verifique se ocorre o que se pede abaixo e exemplifique:

a. onomatopéia: Não há onomatopéia

b. Cacofonia: Não há cacofonia

c. Linguagem:

1-Culta erudita – *-*

2- Coloquial + culta – Não há linguagem coloquia,porém culta

3- Comum / popular – em vários termos na poesia

4-Baixo – calão- Não há linguagem baixo - calão

D – época literária : Modernismo, entretanto, a partir dos livros Viagem (1939) e Vaga Música (1942), alcançou a maturidade literária, inspirando-se principalmente no simbolismo.

12- A poesia possibilita ver a vida de Cecília Meireles em seu contexto.

R: Não, pois não está falando sobre a vida dela e sim expressando um sentimento de solidão.

13- Desenho que lembre a poesia.

Cecília Meireles - O Amor- 1B

Leticia Morais

Suellyne Nagano

Verônica Neri

1. Escolha uma poesia de Cecilia Meireles.

O Amor...

É difícil para os indecisos.

É assustador para os medrosos.

Avassalador para os apaixonados!

Mas, os vencedores no amor são os

fortes.

Os que sabem o que querem e querem o que têm!

Sonhar um sonho a dois,

e nunca desistir da busca de ser feliz,

é para poucos!

2. Qual a palavra- chave?

Querer, sonhar

3. Faça um resumo em três linhas.

O amor é difícil para os indecisos, assustador demais para aqueles que tem medo de se

apaixonar, avassalador para os apaixonados, e os vencedores são sempre os mais fortes.

4. Classifique as rimas se houver, quanto ao valor, sonoridade, posição e tonicidade.

Rima	Valor	Sonoridade	Posição	Tonicidade
Avassalador Assustador	Pobre	Imperfeita	misturada	Masculina

5. Classifique as estrofes quanto ao numero de versos.

Há apenas um poema com uma única estrofe, de nove versos.É uma nona.

6. Classifique a poesia quanto ao número de estrofes.

A poesia não apresenta uma forma fixa.

7. Classifique os versos quanto aos números de silabas.

1º verso: Octossílabo

2º verso: Octossílabo

3º verso: Decassílabo

4º verso: Eneassílabo

5º verso: Monossílabo

6º verso: Bárbaro

7º verso: Hexassílabo

8º verso: Alexandrino

9º verso:Tetrassílabo

8. A poesia é marcada pelo ritmo binário o ternário?

É marcada por ritmos e acentos variados.

9. O som da poesia, junto ao ritmo possibilitam imaginar, visualizar algo (ser, objeto, música, sensação, sentimentos)?

O ritmo dela nos possibilita ter uma sensação de serenidade, sentimentos relacionados ao amor.

10. Há repetição na poesia. Classifique-a.

Há uma repetição de palavras, tais como querer, sonhar.

11. Verifique se ocorre o que se pede abaixo e explique.

a - Onomatopéia: Não há onomatopéias ao longo da poesia.

b- Cacofonia: Não há cacofonia, ao longo da poesia não vemos nenhum som desagradável.

c- Linguagem: 2- Coloquial +culta

d- Época literária: Modernismo

12. A poesia nos possibilita ver a vida de Cecília em seu contexto?

Tudo que escrevemos, que relatamos, tem um pouco de nossa essência, ou de algum momento de nossa vida, então a poesia de certa forma nos possibilita sim a ver o contexto de sue vida.

Cecília Meireles- Despedida-1B

Caroline Arcanjo dos Reis

Cassia Crispim da Silva

DESPEDIDA

Por mim, e por vós, e por mais aquilo

que está onde as outras coisas nunca estão,

deixo o mar bravo e o céu tranqüilo:

quero solidão.

Meu caminho é sem marcos nem paisagens.

E como o conheces? - me perguntarão.

- Por não ter palavras, por não ter imagens.

Nenhum inimigo e nenhum irmão.

Que procuras? Tudo. Que desejas? - Nada.

Viajo sozinha com o meu coração.

Não ando perdida, mas desencontrada.

Levo o meu rumo na minha mão.

A memória voou da minha fronte.

Voou meu amor, minha imaginação...

Talvez eu morra antes do horizonte.

Memória, amor e o resto onde estarão?

Deixo aqui meu corpo, entre o sol e a terra.

(Beijo-te, corpo meu, todo desilusão!

Estandarte triste de uma estranha guerra...)

Quero solidão.

Cecília Meireles

TRABALHO BIMESTRAL
1. Escolha uma poesia de Cecília Meireles.R. Despedida2. Qual é a palavra-chave da poesia?R. Quero solidão.3. Faça um resumo da poesia em três linhas.R. Quero solidão,Nenhum inimigo nenhum irmão,Levo meu rumo na minha mão.4. Classifique as rimas, se houver, quanto ao valor, a sonoridade, posição, tonicidade.R. 1ª Estrofe: tranquilo/aquilo ( rica,perfeita,alternada, feminina); estão solidão (rica,perfeita,alternada,masculina). 2ª Estrofe: paisagens/imagens (pobre,perfeita,alternada,feminina) ; perguntarão/irmão (rica,perfeita,alternada, masculina). 3ª Estrofe: nada/desencontrada (rica, perfeita,alternada,feminina); coração/mão (pobre,perfeita,alternada,masculina). 4ª Estrofe: fronte/horizonte (pobre, perfeita,alternada,feminina); imaginação/estarão (rica, perfeita,alternada,masculina). 5ª EStrofe: terra/guerra (pobre, perfeita,alternada,feminina); desilusão/solidão (pobre, alternada,feminina,masculina).
5. Classifique as estrofes quanto ao número de versos.R. Existem no poema 5 estrofes e em cada estrofes 4 versos que seria Quadra ou Quarteto.6. Classifique a poesia quanto ao número de estrofes.R. Rondel7. Classifique os versos quanto ao número de sílabas.R. 1ª Estrofe: 2 decassílabos, 1 octassílabos e 1 pentassílabo. 2ª Estrofe: 3 decassílabos e 1 hendecassílabo. 3ª Estrofe: 2 hendecassílabos ,1 decassílabo e 1 eneassílabo. 4ª Estrofe: 3 eneassílabos e 1 Hendecassílabo. 5ª Estrofe: 2 hendecassílabos, 1 decassílabo e 1 pentassílabo.8. A poesia é marcada pelo ritmo binário ou ternário.R. Não é regular.9. O som da poesia, junto ao ritmo possibilitam imaginar, visualizar algo (ser, objeto, música, sensação, sentimentos)?R. Sim imagino que a autora está sofrendo, seus sentimentos estão confusos, uma pessoa solitária.10. Há repetição na poesia? Classifique-a.R. A única repetição do poema é "quero solidão" . Ela se localiza na 1ª estrofe no último verso e na 5ª estrofe no último verso também. 11. Verifique se ocorre o que se pede abaixo e exemplifique.

a) onomatopeia: Não tem.b) cacofonia: "meu caminho é sem Marcos" c) Linguagem: R. Coloquial + cultad) Época Literária: R. Obra - vaga música 1942- Modernismo 12. A poesia possibilita ver a vida de Cecília em seu contexto?R. Sim, parece ser que ela está vivendo aquele momento.